—— 安徽潜山野寨中学青年教职工团支部读书交流分享会圆满举行

为深入践行教育家精神，扎实推进青年教师队伍建设，引导广大青年教师坚定立德树人初心，锤炼教书育人本领，涵养深厚教育情怀，4月20日晚，校团委成功举办青年教职工读书交流分享会。全体青年教职工齐聚一堂，围绕《李镇西答新教师 101 问》开展深度交流、畅谈育人感悟、共话职业成长。本次活动由学校青年教职工团支部书记熊钢主持。

活动现场书香氤氲、交流热烈，青年教师们结合自身教育教学实践、班级管理经历、师生相处点滴，依次分享阅读心得、交流成长思考。大家纷纷表示，《李镇西答新教师 101 问》没有宏大空洞的理论叙事，没有晦涩难懂的专业术语，更没有高高在上的说教姿态，而是以一位从教四十余年教育者的平实与真诚，直面青年教师成长路上的困惑与迷茫，既是一本兼具实操性与思想性的教育解惑指南，也是一份唤醒教育初心的精神读本。

交流中，韩一言老师结合高中语文教学实践，分享了对书中 “教育的幸福，藏在平凡日常里” 的深刻理解。他谈到，书中那句 “教育的幸福，不在于获得了多少荣誉和头衔，而在于你是否真正走进了学生的心里，是否见证了他们生命的成长”，让自己对教育的初心有了更清晰的认知。作为语文教师，使命从来不止是教学生认字做题、应对考试，更是要用文字点亮心灵、用文学滋养灵魂，在《赤壁赋》里传递豁达胸襟，在《登高》中诠释家国情怀，在每一次课堂交流、每一回师生对话里，见证学生的成长，收获独属于教育者的幸福。

针对青年教师普遍关注的师生关系建设、学生教育引导等问题，多位教师在分享中谈到，书中 “好的师生关系，就是好的教育”“批评的前提是尊重，首先要把学生当成平等的人” 的核心观点，为自己的教育实践提供了根本遵循。大家结合书中李镇西老师分享的真实教育案例表示，高中阶段的学生正处于青春期，自尊心强、内心敏感阶段。面对成长中遇到困难的学生，更要蹲下身子倾听、带着尊重沟通，把学生当成平等的个体去对待，用真诚与包容走进学生的内心，真正成为学生成长路上的引路人。

针对青年教师职业成长路径，书中提出的 “不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作” 这一成长公式，成为现场交流的热议焦点。青年教师们一致认为，“四个不停” 为青年教师的专业成长指明了清晰方向。大家谈到，正如书中所言 “一个教师的阅读史，就是他的精神发育史”，作为教育者，首先要成为真正的读书人，只有以持续的阅读丰盈精神世界、以不停的实践锤炼教学本领、以深度的思考梳理教育规律、以坚持的写作沉淀成长足迹，才能在教书育人的道路上行稳致远，实现与学生的双向成长。

青年教师是学校发展的生力军，是落实立德树人根本任务的中坚力量。常态化开展读书交流活动，是学校加强青年教师思想政治引领、深化师德师风建设、提升教师专业素养的重要举措。《李镇西答新教师 101 问》里的每一个问答，都饱含着对教育事业的赤诚热爱，蕴藏着教书育人的朴素真理。

此次读书交流分享会，既丰富了青年教职工的精神文化生活，也搭建了互学互鉴、共同成长的交流平台，进一步凝聚了青年力量、涵养了校园书香氛围，实现了以读促学、以学促思、以思促行的良好效果。下一步，校团委将持续常态化开展读书学习、交流研讨、实践赋能等系列活动，持续推动学校教育事业高质量发展，为培养堪当民族复兴大任的时代新人、建设教育强国贡献青春力量。（撰稿、一审：熊钢；二审：汪思敏；三审：余玲 ）

韩一言老师交流发言